Desde os primeiros meses de vida, o bebê está construindo seu repertório motor a partir das experiências que vivencia. Cada movimento que realiza — olhar, alcançar, rolar, apoiar-se, mudar de posição, deslocar-se, equilibrar-se oferece ao cérebro informações importantes para organizar o corpo e compreender o mundo ao seu redor.

Hoje, o que mais encontro na minha prática são crianças corporal e emocionalmente desorganizadas. Crianças que ainda não descobriram do que são capazes porque tiveram poucas oportunidades de experimentar, explorar, errar, tentar novamente e conquistar sua própria autonomia.

A alfabetização não começa quando a criança segura um lápis ou reconhece as letras. Ela começa muito antes, por meio das experiências que o corpo vive, sente e organiza. É o movimento que estrutura o cérebro para aprender.